La Course contre la Faim est l’événement scolaire et solidaire de l’année ! Chaque année, plus de 260 000 élèves de 1 300 établissements participent à ce projet partout en France et à l’étranger, et s’engagent pour lutter contre la faim dans le monde.
L’objectif : se dépenser et se dépasser pour venir en aide aux personnes qui souffrent de la faim.
Après une séance de sensibilisation sur les causes de la faim, les élèves ont pour mission de trouver des parrainages, et d’engager un grand nombre de personnes dans ce projet sportif, dynamique et solidaire. Chaque élève fait de son mieux. Pratiquer la course ou la marche à pied, cela n’a pas d’importance. Le but est de courir un maximum de kilomètres pour soutenir nos projets.
Cette année, les fonds collectés par les élèves financeront les projets et aideront à faire reculer la faim, notamment au Bangladesh.
Le jeudi 24 janvier 2024, les élèves de troisième Enigma ont eu l’occasion de visiter la plateforme technique « OMICS » de l’Institut Pasteur (IP), spécialisée dans la génomique, notamment le séquençage.
La journée a débuté par une présentation des activités et des parcours professionnels des scientifiques œuvrant pour la plateforme. Leur passion pour la recherche scientifique a captivé l’attention de nos élèves, les plongeant dans le monde de la science.
La visite des laboratoires a permis aux élèves de découvrir de près les différents séquenceurs et autres équipements utilisés en biologie moléculaire et microbiologie.
Dans le cadre de leur enrichissement culturel et littéraire, les membres du club de lecture à voix haute « Les Voix de la page » de notre établissement ont eu l’honneur d’assister à une représentation exceptionnelle : « Fabrice Luchini lit Victor Hugo », tenue au théâtre des Mathurins. Cette opportunité unique a été rendue possible grâce au soutien de la région Île-de-France, témoignant de notre engagement collectif envers la promotion des arts et de la littérature.
Le spectacle a offert une salle comble jusqu’au mois de novembre, preuve de son immense succès et de l’attrait intemporel des œuvres de Hugo. Les élèves ont été plongés dans les profondeurs de la vie et de l’œuvre de Victor Hugo, explorant ses périodes d’exil, le deuil profond suite à la perte tragique de sa fille Léopoldine, ainsi que ses interactions fascinantes avec les figures éminentes de son temps
Fabrice Luchini, avec son talent et sa présence scénique indéniables, a captivé l’audience, alternant entre émotion et humour, et a su évoquer la puissance émotionnelle et la beauté des mots de Hugo. Sa performance a offert une nouvelle perspective sur la littérature, prouvant qu’elle peut transcender les limites académiques et toucher directement le cœur et l’esprit.
Les réactions des membres de « Les Voix de la page » ont été unanimes : l’événement a non seulement enrichi leur appréciation de la littérature française classique mais a également renforcé leur passion pour la lecture à voix haute. Cette expérience mémorable a souligné l’importance de l’interaction directe avec les textes littéraires et a confirmé que de tels événements culturels jouent un rôle crucial dans l’éveil littéraire et personnel de nos élèves.
Nous tenons à exprimer notre gratitude pour cette initiative merveilleuse qui a permis à nos élèves de s’immerger dans le monde de la littérature d’une manière vivante et captivante. « Fabrice Luchini lit Victor Hugo » restera gravé comme un point fort de leur parcours éducatif et culturel.
Dans un magnifique élan de partage littéraire et de dynamisme, les membres de notre club de lecture à voix haute, « Les Voix de la Page », ont brillamment incarné l’esprit de Molière en présentant les deux premières scènes de « Le Médecin volant » devant nos élèves de la classe de 6ème Italo Calvino. Cette initiative, soutenue par le programme régional en faveur des clubs de lecture et de la pratique de la lecture à voix haute dans les lycées, a offert une plateforme exceptionnelle pour Arthur et Timothée, nos dévoués membres du club.
Leur interprétation, marquée par une énergie comique et une inventivité sans bornes, a su capturer l’essence de la comédie classique, démontrant ainsi que le génie de Molière continue de résonner auprès des jeunes générations. Les rires et les applaudissements des élèves de la 6ème Italo Calvino ont témoigné de l’impact profond et de la joie que cette représentation a suscités.
Ce moment de théâtre vivant a non seulement divertit mais a également offert une expérience d’apprentissage unique pour nos jeunes élèves, leur permettant d’approfondir leur compréhension de l’œuvre étudiée. L’engagement et la passion d’Arthur et de Timothée ont été un modèle d’inspiration, prouvant que la littérature, lorsqu’elle est partagée avec cœur et intelligence, devient un outil puissant d’éducation et de divertissement.
Nous tenons à féliciter « Les Voix de la Page » pour leur contribution exceptionnelle à la vie culturelle et pédagogique de notre établissement. Leur performance rappelle l’importance de continuer à promouvoir les activités de lecture à voix haute, véritables vecteurs d’échange culturel et de plaisir partagé. Cette expérience enrichissante confirme notre engagement à soutenir les initiatives qui encouragent la créativité, l’échange et l’amour de la littérature chez nos élèves.
Cette lecture pour la paix, loin de se limiter à une simple récitation, s’est transformée en une véritable célébration de l’humanité, témoignant de la force unificatrice de la littérature. Nos élèves, Rayan, Yasmine, William et Sarah, ont brillamment interprété le « Chant de la paix » de Louis Aragon, captivant l’audience par leur expression profonde. Adeline a touché nos cœurs avec le poignant « Si tu crois qu’un sourire… » de Sonia Cheniti, tandis que Ghada et Sirine ont magistralement fait revivre le discours emblématique de Nelson Mandela à la 77e Conférence internationale du travail. Amina a su captiver notre attention par la lecture du discours de Dominique de Villepin au Conseil de sécurité de l’ONU, et Arthur a rendu hommage à Martin Luther King par ses mots puissants.
L’écoute bienveillante et attentive de nos élèves, en particulier ceux de la classe de 3ème Kalliopê, a souligné l’impact profond de cet événement. Leur réception enthousiaste et réfléchie met en lumière l’importance de continuer à promouvoir la paix et la compréhension mutuelle, non seulement au sein de notre communauté scolaire mais aussi au-delà de nos murs.
Cet événement a confirmé que la littérature, qu’elle soit poétique ou politique, détient un pouvoir exceptionnel de rassemblement et de sensibilisation. La plume et la voix, loin d’être de simples outils de communication, se révèlent être de puissants vecteurs de changement et de paix. Nous sommes fiers de nos élèves et de leur contribution à faire de notre monde un lieu plus pacifique, et nous restons déterminés à encourager de telles initiatives qui reflètent les valeurs fondamentales de notre établissement.
En résonance avec les pratiques professionnelles dispensées dans la classe de 3è Patrimoine, les élèves ont réalisé trois mets sucrés au sein de la cuisine pédagogique.
Pour ce faire, les élèves ont à suivi un protocole de fabrication en respectant trois fiches techniques (Dessert A, Dessert B et Dessert C), puis ils ont dressé sur assiette de service leurs trois réalisations sucrées tout en prêtant attention au visuel.
Les élèves ont ensuite servi et présenté leurs préparations afin d’expliquer les étapes de fabrication de leurs trois desserts, ainsi que leur parti pris concernant le dressage de la table de service ! Table décorée sur un thème imposé, celui de ‘Fêtes de fin d’année’.
Au terme de l’Atelier Top Chef Pâtisserie’, une note sur 20 a été attribué à chaque groupe, permettant de mettre en avant les talents de pâtissier des élèves, leurs capacités à travailler en équipe, le fait de tenir un discours approprié face à un Jury, ainsi que leurs aptitudes à rebondir/prendre des initiatives/proposer des solutions pertinentes sur des questionnements, erreurs ou autres.
DESSERT A : Salade de fruits frais / DESSERT B : Madeleines au chocolat blanc / DESSERT C : Sablés
L’Atelier Top Chef Pâtisserie A été remporté par le groupe B.
Le vendredi 15 décembre 2023, les élèves de la classe de 4e Germinal se sont rendus à la Comédie Bastille pour assister à la représentation « Les Téméraires », une adaptation théâtrale du « J’accuse » d’Emile Zola.
Pour les élèves, ce fut l’occasion de découvrir l’histoire d’Alfred Dreyfuss, la position d’Emile Zola ainsi que le contexte politique et social de l’époque.
En effet, durant cette période de grande tension politique, la presse se démocratisa et se développa rapidement.
En revanche, la publication de cette fameuse lettre « J’accuse », dans le journal « Aurore », conduira Zola à une fin tragique.
